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浙江社区公共教育服务平台项目股权融资500万元

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所在地区:
浙江省
融资主体:
个人
所属行业:
教育培训
行业性质:
非互联网
融资用途:
主要用于运营网点开设和宣传推广。
融资金额:
500万元
总投金额:
未提供
意向资金:
不限
融资方式:
股权融资
可提供资料:
其它资料

项目所处阶段:
种子期
资金方占股比例:
10 - 20 %
投资退出方式:
股权转让,股份回购
最短退出年限:
未提供
公司介绍
未提供
项目概述

行业痛点
  一、人们对知识的极端渴求与现阶段教育条件的客观局限。
  二、区域教育资源的分配不均衡,带来地区的教育发展不平衡。
  三、现代社会对高知识人才的巨大缺口,导致对人才资源追求的陡增,人们要求再学习再教育与高门坎高成本的教育资源产生矛盾。
  四、高级教学师资力量的缺乏带来教育市场的整体教学条件参差不齐,偏远区域和落后区域教学力量薄弱带来受教育水平差异巨大。
  五、现如今知识更新换代迅速,传统的教育管理方式教材资料更新缓慢,教学体系条条框框太多,不利于教学管理能力的与时俱进。
  六、一些地方突出求学难的问题,教育资源严重受经济条件和社会地位的限制,带来教育不公和求学者过高的经济压力。
  七、一些教育网店远离居住区,求学者长途跋涉远程奔波,既增加了路途上耗费的时间,又因求学路上的劳累影响学习的感受,造成求学者的身心疲惫。
  项目概况
  项目名称:社区公共教育服务平台。
  项目所在地:浙江省。
  项目介绍:应用新兴的共享经济管理模式服务于社区,建立一个社区公共教育服务平台,引入自主创新的先进教学管理模式,应用仿真机器人,远程网络直播,无人化管理等新功能和新技术,实现教育管理方式的突破和新教育理念的兴起。
  项目根据当地社区环境需要,建设面积在500平米-1000平米不等的小网点,网点内设置有主教学室、机器人教学室(分初级阶段,中级阶段,高级阶段,职业阶段。根据课表排课授课。)、自习室、外语角、阅览室等,广泛分布实现教育普及的大布局。用户通过APP扫码进行身份识别后进入网点,同时APP将完成自动扣款,网点实行24小时营业,每人一次进入费用10元,月最高费用98元,十岁以下儿童免费。实现无人化管理,智能化应用,人性化设计,个性化定制,多元化布局。

项目优势

1、多元化创新:机器人教学管理,让课堂更加生动有趣,用户体验更加多元化。
  2、平台优势:全天候自助考试管理系统,使学员在达到一定知识水平的时候,快速获得资格证书;可以结合现有的教学体系做一个辅助的补充,与自学考试体系,成人教育体系做结合,提供一个更为便利自由的自学平台;结合传统学校教学场地,可以作为一个知识预习和文化巩固的补充场所;对于一时不能掌握的课程和知识要点可以反复听、反复学、反复练。
  3、模式创新:打破垂直升学线,将原来小学升初中、升高中、升大学的垂直模式改变,通过相应的自助管理考试系统可以取得相应的自学考试文凭。

团队介绍

吴先生
  2006年,浙江农林大学,旅游管理本科。
  2010年,浙江农林大学,艺术设计学硕士毕业。
  2011年,就职于***贸易促进会,担任会长助理职务。
  2015年,就职于浙江乐清市统计局,担任统计员。
  2016年,辞职开始创业。

项目进展

项目规划
  资金到位后预计一年半内可以投资设立三个共享社区校园网点试运营,首先在长三角地区某一个城市建设试运营点,如上海,杭州,南京,苏州,温州等城市。基本形成管理模式和经营理念了以后,再进一步融资,逐步扩大经营规模和占有更多市场份额。如果一切进展顺利,预计五年后可以开设50家以上网点。

标签:浙江,社区公共教育,服务平台,股权融资
项目亮点:未提供

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